Szukaj
Nasi Autorzy
Adamek Irena Kalinowska Alina

Absolwentka Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Olsztynie, kierunek – matematyka. Uzyskała doktorat w dziedzinie pedagogiki.  Posiada kilkuletnie doświadczenia w prowadzeniu lekcji matematyki w eksperymentalnej szkole w całkowicie odmiennych założeniach metodycznych.

Współautorka książki D. Klus-Stańska, A. Kalinowska, Rozwijanie myślenia matematycznego młodszych uczniów. Warszawa 2004. Publikacje głównie z zakresu rozwijania myślenia matematycznego

 

- Alina Kalinowska (2003), Metody aktywne w nauczaniu matematyki – od przyswajania algorytmów do ich tworzenia. W: D. Klus-Stańska, M.J. Szymański, M.S. Szymański (red.), Renesans (?) nauczania całościowego Współczesna dydaktyka wobec nauczania zintegrowanego, blokowego i przedmiotowego. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.

         - Alina Kalinowska (2005), Rola samodzielnego odkrywania reguł. W: M. Nowicka (red.) Zreformowana wczesna edukacja – od refleksji ku działaniom nauczyciela. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.

 

- Alina Kalinowska (2005), Rozwijanie kompetencji myślenia matematycznego. „Edukacja i Dialog” nr 9 (172).

 

- Alina Kalinowska (2006), Rozwiązywanie problemów matematycznych przez młodszych uczniów – prorozwojowa  szansa czy fikcja edukacyjna. W: D. Klus-Stańska, E. Szatan, D. Bronk (red.), Wczesna edukacja między schematem a poszukiwaniem nowych ujęć teoretyczno-badawczych. Gdańsk: Wydawnictwo UG.

 

- Alina Kalinowska (2006), Między przekazem a konstrukcją – refleksje nad nauczaniem matematyki w klasach najmłodszych. W: M. Suświłło (red.), Zaniechane i zaniedbane obszary edukacji szkolnej. Olsztyn: Wydawnictwo UWM.

 


Książki tego autora


Powrót
Wróć do autorów

Odwiedziło nas użytkowników
COPYRIGHT © 2019 OFICYNA WYDAWNICZA "IMPULS"

Ta strona używa ciasteczek (cookies), dzięki którym nasz serwis może działać lepiej.
Korzystanie, bez zmiany ustawień przeglądarki internetowej, oznacza akceptację niniejszej Polityki prywatności stosowania plików cookies
   Zgadzam się