Michalina Ignaciuk

pedagożka w szkole w Gdańsku. Prowadzi terapię pedagogiczną dla dzieci i młodzieży ze zróżnicowanymi potrzebami w uczeniu się, w tym z dysleksją czy ADHD, a także warsztaty psychoedukacyjne dla rodziców i nauczycieli. W pracy z uczniami kładzie nacisk na budowanie pozytywnych relacji oraz aktywne wykorzystywanie nowoczesnych technologii, w tym wirtualnej rzeczywistości (VR). Obecnie doktorantka w Szkole Doktorskiej Nauk Humanistycznych i Społecznych Uniwersytetu Gdańskiego w dyscyplinie pedagogika. Finalistka I edycji konkursu Nauczyciel Jutr@. Popularyzuje w Internecie, w tym na kanale YouTube, wiedzę pedagogiczną jako „Pedagog Michalina”.

Oficyna Wydawnicza "Impuls"

Słowo od autorki

Historia Lilki

Krótko o dysleksji – 10 pytań i odpowiedzi

Krótko o dysleksji – 10 pytań i odpowiedzi

Zachęcam cię do myślenia o dysleksji jako o zjawisku wielowymiarowym, czyli do postrzegania jej nie tylko z punktu widzenia biologicznego (struktura i funkcje układu nerwowego), poznawczego (deficyty fonologiczne) i behawioralnego (trudności w czytaniu i pisaniu), ale także z uwzględnieniem czynników środowiskowych (bariery w edukacji) i osobowych (mocne strony). Należy pamiętać, że nie ma „jednej dysleksji”, u każdego przejawia się ona nieco inaczej, dlatego tak ważne jest uznanie indywidualnych różnic w sposobie funkcjonowania dziecka:

1. ...

Dysleksja. Historia Lilki Michaliny Ignaciuk pokazuje, że można w prostej i przystępnej formie przekazać czytelnikowi dużo ważnych informacji, nie tra- cąc nic z ich rzetelności. Chociaż książeczka ta jest bajką, to wszystkie przed- stawione w niej fakty o dysleksji, jej przyczynach, o trudnościach dzieci z dysleksją w rozwiązywaniu zadań szkolnych i zmaganiach z często przykrymi emocjami, są zgodne z najnowszą wiedzą naukową. Dzięki temu uczniowie z dysleksją mogą w postaciach z bajki rozpoznać samych siebie, a dorośli – nauczyciele, rodzice, tera­peuci – dowiedzieć się, czym dysleksja jest i jak można skutecznie wspierać osoby z dysleksją.

Z recenzji dr hab. Marty Łockiewicz, prof. UG

Jako terapeutka pedagogiczna doceniam autentyczność, z jaką książka przedstawia trudności, oraz sposób, w jaki promuje zrozumienie i akceptację. Ta historia pokazuje, że neuroróżnorodność nie definiuje wartości człowieka, a wsparcie otoczenia jest kluczowe w budowaniu pewności siebie u dzieci.

Z recenzji Marty Badowskiej, terapeutki pedagogicznej

W szkole wielokrotnie słyszałem, że jestem „słabym uczniem”, że ciągle mam głowę w chmurach, co z czasem sprawiło, że zacząłem wierzyć, iż jestem „gorszym człowiekiem” i o studiach mogę tylko pomarzyć. Czytając tę bajkę, ciężko było się nie wzruszyć. To opowieść o mnie i o wielu innych dyslektykach. Michalina w oryginalny i przemyślany sposób opisuje trudności, z jakimi zmaga się młody dyslektyk, i daje przy tym cenne wskazówki. Wsparcie dla osoby z dysleksją jest na wagę złota, o czym autorka doskonale wie i świetnie to przedstawia w historii o Lilce. To pozycja, którą powinien przeczytać każdy, zwłaszcza nauczyciele i rodzice. Z całego serca polecam.

Z recenzji Kacpra Młynarkiewicza, aktora