Kamil Kuracki
doktor nauk społecznych w dyscyplinie pedagogika, psycholog, pedagog specjalny, spec. terapii pedagogicznej i wczesnego wspomagania rozwoju, filolog polonista i kulturoznawca. Adiunkt w Katedrze Psychologicznych Podstaw Wychowania na Wydziale Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Członek International Literacy Association, International Dyslexia Association oraz Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego. Kierownik i wykonawca wielu projektów naukowych finansowanych m.in. przez NCN, MEiN, EFS. Członek redakcji oraz recenzent w kilkunastu polskich i zagranicznych czasopismach naukowych. W ramach współpracy międzynarodowej odbył staże naukowe w Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt (Niemcy), Università Pontificia Salesiana w Rzymie (Włochy), Ștefan cel Mare University of Suceava (Rumunia), University of Jyväskylä (Finlandia) oraz wizyty naukowo-dydaktyczne na uniwersytetach we Włoszech, Szwecji, Norwegii, Portugalii i Czechach. Współpracuje również z Tennessee Reading Research Center, University of Tennessee (USA), Griffith University, Queensland (Australia) oraz University of Jyväskylä (Finlandia). Odznaczony Brązowym Krzyżem Zasługi za działalność na rzecz rozwoju nauki (2018), Medalem KEN za zasługi dla oświaty i wychowania (2024). Laureat stypendium Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego dla wybitnych młodych naukowców (2024–2027). Autor licznych tekstów naukowych i opracowań z zakresu problematyki domowych środowisk alfabetyzacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz rodzicielskich uwarunkowań wczesnych inicjacji czytelniczych dzieci ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi.
