Szołtysek E. Adolf

Notka biograficzna w przygotowaniu

Oficyna Wydawnicza "Impuls"

WPROWADZENIE

ROZDZIAŁ I

WYKŁADNIA CZŁOWIEKA

1. Ontologia człowieka

1.1. Ludzka kultura jako dopełnienie ludzkiej natury

1.2. Mózg jako dynamiczne podłoże umysłu

1.3. JĊzyk jako struktura funkcyjna umysłu

1.4. Atrybuty umysłu

2. Aksjologia człowieka

2.1. Prawa naturalne jako rdzeń wartości i norm

2.2. WartoĞci naturalne a wartości nabyte

2.3. Sfera moralna a sfera etyczna umysłu

2.4. Aksjologiczny trójmian: intencja – czyn – konsekwencja

3. Idea fundamentalnej teorii biokultury człowieka

3.1. Podstawowe tezy biokultury człowieka .

3.2. ĝrodowiska fundujące biokultur człowieka

3.3. Biokultura języka i umysłu człowieka

ROZDZIAŁ II

WYKŁADNIA WYCHOWANIA

1. Podstawowe dylematy edukacji

1.1. Źródła edukacyjnego zamętu

1.2. Pierwotny sens edukacji - definicje

1.3. Wychowanie w świetle trójjedni człowieka

2. Wykładnia wychowania człowieka jako osoby

2.1. Istota wychowania personalnego w rodzinie

2.2. Istota wychowania moralnego osoby

3. Wykładnia wychowania człowieka jako istoty społecznej

3.1. Istota wychowania społecznego w szkole

3.2. Istota wychowania etycznego istoty społecznej

4. Wykładnia wychowania człowieka jako obywatela

4.1. Istota wychowania obywatelskiego w państwie

4.2. Istota wychowania politycznego obywatela

ROZDZIAŁ III

WYKŁADNIA KSZTAŁCENIA

1. Szkolna praktyka nauczania

1.1. Teoria przedmiotu nauczanego

1.2. Metodyka nauczania przedmiotu

1.3. Struktura formalna lekcji

2. Autorytet nauczyciela w świetle jego kompetencji

2.1. Zewnętrzne i wewnętrzne kompetencje nauczyciela

2.2. Problem autorytetu nauczyciela

3. Kształcenie jako funkcja wychowania i nauczania

3.1. Wybiórcza analiza szkolnego kształcenia

3.2. Język jako podstawa kształcenia umysłu .

3.3. Atrybuty i umiejętności człowieka wykształconego

ROZDZIAŁ IV

WYKŁADNIA BADAŃ

1. Krytyka uprawiania pedagogiki

1.1. Teoretyczny przedmiot pedagogiki

1.2. Problem tzw. metod jakościowych w pedagogice

1.3. Humanistyczne mity badań

1.4. O metodzie pracy pedagoga szkolnego

2. Metodologia badań

2.1. Przedmiot badań

2.2. Wiedza towarzysząca badaniom

2.3. Możliwe warunki weryfikowalności hipotezy

2.4. Metoda badań naukowych

2.5. Problem prawomocności nauki

BIBLIOGRAFIA

Summary