Dysleksja u osób dorosłych
Cena podstawowa
28,57 zł
-4,00 zł
Cena
24,57 zł
Najniższa cena w ciągu ostatnich 30 dni 38,00 zł
Książka prezentuje wiadomości gramatyczne w zakresie szkoły podstawowej. Składa się z dwóch części: algorytmów gramatycznych i ćwiczeń... Ćwiczenia gramatyczne są ułożone według poziomów klas IV–VIII...
Publikacja dostępna w wersji papierowej:
Książka prezentuje wiadomości gramatyczne w zakresie szkoły podstawowej. Składa się z dwóch części: algorytmów gramatycznych i ćwiczeń. Uporządkowane według działów gramatyki: fonetyki, słowotwórstwa, fleksji i składni, algorytmy prosto i jednoznacznie przedstawiają zbiór reguł gramatycznych i strukturę języka polskiego.
Ćwiczenia gramatyczne są ułożone według poziomów klas IV–VIII, a ich tematyką są teoria literatury i lektury poznane w danej klasie. Podręcznik scala wiedzę językową i zarazem utrwala wiadomości literackie. We współczesnej – „informatycznej” – formie aktywizuje ucznia w procesie nauczania języka polskiego.
Patronat medialny:

Opis
Specyficzne kody
Proste Reguły Algorytmy Gramatyczne
Niedawno miałam okazję wykorzystać bardzo pomocną publikację Teresy Nideckiej-Mazgaj pt. „Proste reguły. Algorytmy gramatyczne z ćwiczeniami dla klas IV–VIII” w praktyce. Autorka podeszła do zagadnienia gramatyki w szkole podstawowej z dużą dbałością o szczegóły. Okazuje się, że to często właśnie detale mogą przysporzyć spore problemy nie tylko dzieciom, ale i samym nauczycielom, zgłębiającym gramatykę języka polskiego. Publikacja wydana w Wydawnictwie Impuls odpowiada więc zdecydowanie na bardzo realne potrzeby zarówno edukatorów, jak i uczniów. To właśnie czyni ją wartościowym i potrzebnym narzędziem w dydaktyce języka polskiego. Warto po nią sięgnąć podczas nauki, a korzystać z niej może zarówno uczeń, jak i nauczyciel!
Książka została podzielona przez autorkę na dwie główne części: pierwsza część to teoria, na którą składają się Fonetyka, Słowotwórstwo, Fleksja oraz Składnia. Część druga, to ćwiczenia. Oczywiście jest to umowny podział, który ja osobiście widzę w ten sposób. Pierwsza część jest zestawem „gramatycznych algorytmów”, co można rozumieć jako pewne stałe sekwencje reguł gramatycznych stosowane w konkretnych konstrukcjach. Mają one na celu pokazać odbiorcy książki krok po krok konkretne schematy gramatyczne. Natomiast ćwiczenia są ułożone według poziomu trudności, a co za tym idzie według programu klas IV-VIII szkoły podstawowej. Dzięki takiemu podejściu autorki zarówno uczeń, jak i nauczyciel, mogą korzystać z tej publikacji na lekcji, ale również w domu. Dodatkowo książka będzie przydatna właścicielowi przez kilka lat edukacji, co również warto podkreślić.
Z perspektywy nauczyciela publikacja Teresy Nideckiej-Mazgaj pt. „Proste reguły. Algorytmy gramatyczne z ćwiczeniami dla klas IV–VIII” prezentuje bardzo spójną wizję gramatyki. Książka nie tylko podsumowuje teorię języka polskiego, lecz również skutecznie wykorzystuje wykresy, zwracając uwagę na stałe zasady gramatyczne. Jak zaznacza sam wydawca, a także jak wspomniałam wcześniej, z punktu widzenia programu nauczania, książka prezentuje wiadomości gramatyczne z zakresu szkoły podstawowej i zdecydowanie nie pomija żadnych detali. Jest to szczególnie istotne, ponieważ wymogi podstawy programowej mogą czasem sprawiać trudność, podczas choćby egzaminów sprawdzających. Autorka zadbała o to, by publikacja odpowiadała rzeczywistym potrzebom uczniów i nauczycieli. Niestety nauka i przyswojenie zasad gramatyki jest często problemem dla ucznia, który niekoniecznie interesuje się samymi regułami. Dlatego też sam pomysł na przedstawienie tych stałych algorytmów w książce „Proste reguły. Algorytmy gramatyczne z ćwiczeniami dla klas IV–VIII” (czyli przy użyciu algorytmów gramatycznych) jest naprawdę trafiony.
Warto zaznaczyć, iż Teresa Nidecka-Mazgaj posługuje się w książce językiem bardzo przystępnym dla młodego czytelnika. Jest to szczególnie ważne dla uczniów, którzy mają problem z tym abstrakcyjnym tematem. Tym bardziej książka zyskuje, bowiem nie jest akademicką publikacją, ale właśnie pomocą edukacyjną, skierowaną również do młodszej młodzieży!
„Proste reguły. Algorytmy gramatyczne z ćwiczeniami dla klas IV–VIII” autorstwa Teresy Nideckiej-Mazgaj z pewnością przydadzą się osobom, które mają trudności w nauce gramatyki. Przede wszystkim książka pomoże usystematyzować wiedzę z tego zakresu. Jasno przedstawione algorytmy gramatyczne ułatwiają przyswojenie materiału, pozwalają powtarzać go w sposób planowy i sprawdzać swoją wiedzę dzięki ćwiczeniom. Dzięki temu młody człowiek nie tylko pozna teorię, ale także utrwali, rozwinie swoje umiejętności z zakresu gramatyki języka polskiego.
Joanna Kietlińska
źródło: https://sztukater.pl/ksiazki/proste-reguły-algorytmy-gramatyczne-z-ćwiczeniami-dla-klas-iv-viii.html
Oficyna Wydawnicza "Impuls"
Autor | Teresa Nidecka-Mazgaj |
ISBN druk | 978-83-8294-386-3 |
ISBN e-book | |
Objętość | 142 stron |
Wydanie | I, 2025 |
Format | B5 (160x235) |
| Oprawa | miękka, klejona, fola matowa |
Wstęp
FONETYKA. Nauka o brzmieniu języka. Algorytmy
I. Rozpoznawanie głosek dźwięcznych i bezdźwięcznych
II. Rozpoznawanie upodobnień wewnątrzwyrazowych pod względem dźwięczności
III. Rozpoznawanie upodobnień międzywyrazowych pod względem dźwięczności
IV. Rozpoznawanie akcentu wyrazowego
SŁOWOTWÓRSTWO. Nauka o pochodzeniu i budowie słów. Algorytmy
I. Rozpoznawanie wyrazu podzielnego i wyrazu niepodzielnego słowotwórczo, wyrazu podstawowego i wyrazu pochodnego
II. Rozpoznawanie wyrazu podstawowego – formułowanie słowotwórczego znaczenia wyrazu pochodnego
III. Przeprowadzanie analizy słowotwórczej wyrazu pochodnego
IV. Rozpoznawanie typów wyrazów złożonych
V. Rozpoznawanie rodziny wyrazów
FLEKSJA. Nauka o formach wyrazów. Algorytmy
I. Rozpoznawanie części mowy
II. Odróżnianie części mowy odmiennych i nieodmiennych
III. Rozpoznawanie typu rzeczownika
IV. Rozpoznawanie typu rzeczownika
V. Rozpoznawanie typu rzeczownika
VI. Rozpoznawanie form deklinacji – przypadka
VII. Rozpoznawanie formy gramatycznej rzeczownika
VIII. Oddzielanie w rzeczowniku tematu fleksyjnego od końcówki fleksyjnej
IX. Odmiana form gramatycznych rzeczownika
X. Rozpoznawanie formy gramatycznej przymiotnika
XI. Stopniowanie przymiotników
XII. Odmiana liczebnika
XIII. Rozpoznawanie formy gramatycznej zaimka
XIV. Występowanie dłuższej i krótszej formy zaimka
XV. Rozpoznawanie formy gramatycznej czasownika
XVI. Rozpoznawanie trybu czasownika
XVII. Rozpoznawanie czasu czasownika
XVIII. Odmiana czasownika w czasie przyszłym
XIX. Rozpoznawanie rodzaju czasownika osobowego
XX. Rozpoznawanie strony czasownika
XXI. Przekształcanie konstrukcji składniowej stron czasownika
XXII. Rozpoznawanie znaczenia strony zwrotnej czasownika
XXIII. Rozpoznawanie imiesłowów
XXIV. Tworzenie imiesłowów
Składnia. Nauka o budowie wypowiedzeń. Algorytmy
I. Rozpoznawanie głównych części zdania
II. Rozpoznawanie pobocznych części zdania
III. Rozpoznawanie rodzaju orzeczenia
IV. Rozpoznawanie rodzaju podmiotu
V. Rozpoznawanie rodzaju okolicznika
VI. Rozpoznawanie typów wypowiedzeń pojedynczych
VII. Rozpoznawanie typów wypowiedzeń pojedynczych
VIII. Rozpoznawanie typów związków w zdaniu
IX. Rozpoznawanie funkcji wyrazów poza zdaniem
X. Rozpoznawanie wypowiedzeń złożonych
XI. Rozpoznawanie zdań dwukrotnie złożonych
XII. Rozpoznawanie typów zdań dwukrotnie złożonych współrzędnie
XIII. Przekształcanie zdania pojedynczego w zdanie złożone podrzędnie
XIV. Rozpoznawanie typów zdań dwukrotnie złożonych podrzędnie
XV. Rozpoznawanie wypowiedzenia złożonego z imiesłowowym równoważnikiem zdania
XVI. Rozpoznawanie wypowiedzenia wielokrotnie złożonego
XVII. Rozpoznawanie mowy niezależnej i mowy zależnej
ĆWICZENIA
Klasa IV
Klasa V
Klasa VI
Klasa VII
Klasa VIII


