• Obniżka
  • Nowy
Dogoterapia we wspomaganiu rozwoju dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej

Dogoterapia we wspomaganiu rozwoju dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej

ISBN: 978-83-8294-588-1
42,00 zł
32,00 zł Oszczędzasz: 10,00 zł

Wyświetl historię cen produktu

Najniższa cena w ciągu ostatnich 30 dni 32,00 zł

Czas dostawy kurierem InPost 24 godziny! E-booki w ciągu 15 minut!

PREMIERA!

Niniejsza książka ma na celu przedstawienie przykładowych możliwości wykorzystania obecności specjalnie przygotowanego psa terapeutycznego jako wsparcia terapii integracji sensorycznej u dzieci z zaburzeniami obejmującymi różnorodne układy zmysłowe.

Wersja książki
Ilość

Dogoterapia stanowi alternatywną formę terapii wspomagającej. Niniejsza książka ma na celu przedstawienie przykładowych możliwości wykorzystania obecności specjalnie przygotowanego psa terapeutycznego jako wsparcia terapii integracji sensorycznej u dzieci z zaburzeniami obejmującymi różnorodne układy zmysłowe.

Atutem publikacji są również kolorowe ilustracje, które uzupełniają część merytoryczną i w praktyczny sposób pomagają zobrazować omawiane zagadnienia oraz możliwości wykorzystania obecności psa w terapii integracji sensorycznej.

Istotne jest, aby ćwiczenia były przeprowadzane w obecności wykwalifikowanego terapeuty SI, jak również doświadczonego zespołu składającego się z dogoterapeuty oraz psa, ponieważ tylko w takich warunkach mogą przynieść realne efekty terapeutyczne!

196 Przedmioty

Opis

Książka papierowa
oprawa miękka

Specyficzne kody

isbn
978-83-8294-588-1

Agata Kasiewicz

Agata Kasiewicz mgr inż. animaloterapii, specjalistka w zakresie dogoterapii i felinoterapii, zoopsycholog oraz terapeutka integracji sensorycznej. Na co dzień pracuje z dziećmi z różnorodnymi trudnościami rozwojowymi, prowadząc terapię integracji sensorycznej oraz zajęcia z zakresu animaloterapii. Jej zainteresowania zawodowe koncentrują się wokół wspomagania rozwoju dzieci, ze szczególnym uwzględnieniem zaburzeń przetwarzania sensorycznego oraz możliwości wykorzystania animaloterapii jako formy wsparcia w procesie terapeutycznym.

Oficyna Wydawnicza "Impuls"

Autor

Agata Kasiewicz

ISBN druk

978-83-8294-588-1

ISBN e-book

Objętość

60 stron

Wydanie

I, 2026

Format

B5 (160x235)

Oprawamiękka, klejona, folia matowa

Wstęp 

Rozdział I
Dogoterapia 

1.1. Definicje i ujęcia animaloterapii
1.2. Relacja człowieka ze zwierzęciem 
1.3. Wpływ zajęć dogoterapii na stan zdrowia człowieka 

Rozdział II
Integracja sensoryczna 

2.1. Rys historyczny 
2.2. Definicje i ujęcia integracji sensorycznej 

Rozdział III
Wykorzystanie obecności psa w terapii poszczególnych zaburzeń integracji sensorycznej 

3.1. Podział zaburzeń integracji sensorycznej według Lucy Jane Miller 
3.2. Zaburzenia modulacji sensorycznej 

A. Nadwrażliwość węchowa 
B. Niedowrażliwość węchowa 
C. Nadwrażliwość słuchowa 
D. Niedowrażliwość słuchowa
E. Nadwrażliwość dotykowa
F. Niedowrażliwość dotykowa 
G. Poszukiwanie bodźców dotykowych
H. Nadwrażliwość układu przedsionkowego 
I. Niedowrażliwość układu przedsionkowego 

3.3. Zaburzenia ruchowe na bazie sensorycznej 

A. Zaburzenia posturalne
B. Dyspraksja 

3.4. Zaburzenia różnicowania sensorycznego 

A. Zaburzenia proprioceptywne 
B. Zaburzenia różnicowania dotykowego 

Podsumowanie 

Bibliografia

Podsumowanie

Włączenie psa terapeuty do sesji terapeutycznych SI stanowi innowacyjne rozszerzenie klasycznych metod. Obecność zwierzęcia w trakcie zajęć może być wspaniałym, niekonwencjonalnym źródłem bodźców dotykowych, proprioceptywnych, węchowych, a także słuchowych i przedsionkowych – w zależności od rodzaju wykonywanych aktywności i potrzeb dziecka.

Zwierzę wpływa na dziecko w sposób niezwykle naturalny i wielozmysłowy. Psi terapeuta staje się częścią zadania, partnerem w ćwiczeniach, a niekiedy także „nagrodą” za wykonanie zadania – wzmacniając tym samym motywację pacjenta i jego chęć do działania, co ma kluczowe znaczenie zwłaszcza u dzieci z niskim poziomem koncentracji, wykazujących lęk lub trudności we współpracy z dorosłymi. Obecność psa sprzyja tym samym budowaniu relacji z terapeutą oraz rozwijaniu kompetencji społecznych.

Zwierzę biorące udział w procesie terapeutycznym pełni przede wszystkim rolę silnego motywatora emocjonalnego. Dzieci z łatwością nawiązują pozytywne relacje z czworonogiem, dzięki czemu szybciej angażują się w aktywności, są bardziej wytrwałe, a także łatwiej przezwyciężają opór wobec ćwiczeń, które wcześniej stanowiły wyzwanie lub były źródłem stresu bądź lęku przed porażką. Pacjent ma szansę doświadczyć bezwarunkowej akceptacji ze strony psa, co ułatwia regulację emocjonalną, a w konsekwencji może poprawić efektywność prowadzonej terapii.

Zobacz także

Polecane tytuły ( 8 inne tytuły w tej samej kategorii )

Nowa rejestracja konta

Posiadasz już konto?
Zaloguj się zamiast tego Lub Zresetuj hasło